主日学事工自我评估

　　家长、老师或者主日学带领者常常会思考这样一个问题：主日学的孩子慢慢长大，他们在学校里不断升级，但是他们的属灵情况怎么样呢?我们应当怎样对老师和家长的工作进行评估呢?

　　于是，我们可能会想出一连串的方法，包括：孩子们是否会背诵主祷文?会背[诗篇]23篇?会背[约翰福音]3章16节?会从圣经中查找经文?是否能够开声祷告?但是，这种类似学校测验的方式真的能帮助我们了解孩子们的属灵状况，评估老师和家长的工作吗?“瞧!有36个孩子会背诵主祷文了!”，这能告诉我们什么呢?

　　耶稣是最好、最伟大的教师，通过观察耶稣带领和教导门徒的方式，我们也许可以得到一些启发。

　　第一、 耶稣亲自拣选十二个门徒与他同行，耶稣每天与门徒在一起，同吃同睡，用自己的言行作门徒的榜样，向门徒传道。

　　第二、 耶稣与门徒建立亲密的关系，他以同样的爱接纳他们每一个人。耶稣大部分时间和门徒在一起，对每一个门徒都非常了解。他们不是像普通朋友那样偶尔见一次面，而是像家人一样亲密地生活在一起。

　　第三、耶稣通过各种方式对门徒进行教导。在[马可福音]8:27中，耶稣问门徒∶“人说我是谁?”这是一个开放式的问题，门徒既可以说出别人对耶稣的看法，也可以说出自己的认识;接着耶稣又问：“你们说我是谁?”通过提问，耶稣让门徒自己对真理做出反应。这种方法比让门徒陈述一个标准答案更有效。

　　第四、 耶稣教导门徒在传讲真理之前，自己要先明白这些真理。同样，今天我们教导孩子的时候，也要先理解圣经告诉我们的信息。这不是一件容易的事情，我们需要圣灵的引导和帮助。

　　从上述的几点可以看出：以身作则、建立关系、仔细观察、正确提问、依靠圣灵的带领，可以作为我们评估老师和家长的工作时所应当考虑的因素。

　　当然，我们提出评估标准（就是下面提出的建议），其目的不是判断老师、家长是否合格，我们的目的是期望老师、家长更好地关注孩子，和孩子建立美好的爱的关系。我们能为孩子做的最重要的事情，就是用爱心鼓励他们慢慢地走向属灵的成熟——鼓励越多，就越能看到孩子的成长变化。

　　一）给儿童事工负责人的建议

　　1.尽量按照年龄段分组。

　　2.合理分配主日学老师，新老师和资深老师彼此配搭。

　　3.常常与老师和助手交流，帮助他们了解儿童事工的方向、任务和具体实施计划。

　　4.定期了解主日学教学的情况，掌握关于孩子和老师、助手的主要信息(包括家庭状况、属灵状况、突发事件等)，及时帮助老师解决服事中遇到的问题。

　　5.根据老师的情况，不定期地组织培训，帮助老师学到更多的技能(如何提问，如何与孩子交谈，如何聆听，如何传递圣经真理，等等)，增强老师带领孩子的自信心。

　　6.常常与服事同工交流，给服事人员提供支持和鼓励。

　　二）给主日学老师的建议

　　1.常常为孩子们的灵命成长祷告，祈求上帝帮助您教导孩子、引导孩子。

　　2.与孩子们建立良好的关系，时常聆听孩子们的想法，花时间和他们交谈，与他们一起祷告。

　　3.以自己的言行为孩子们树立榜样。在与孩子们相处的过程中，用您的爱心、耐心、温柔、节制、智慧，让他们真切地感受到上帝的爱和力量。榜样的作用有时比言语的教导更有效。

　　4.在课堂以外的时间，与孩子们建立持续的联系，通过打电话、发短信、见面约谈等方式，了解孩子们的日常生活状况。

　　5.常常与家长及时沟通，互相合作教导孩子。

　　下面的表格列出了一些评估点和具体的建议，主日学老师可以参照下表对自己的服事进行一次自评。

　　主日学老师自评

　　1.和孩子的家长关系如何?

　　不认识 熟悉 朋友 亲近的朋友

　　建议：

　　Ÿ尽量找机会向家长做自我介绍

　　Ÿ定期给家长打电话交流学生的情况

　　Ÿ到学生家里拜访，与家长一起为学生祷告

　　Ÿ邀请家长来听课

　　2.与孩子们的关系如何?

　　非常亲近 一般 有些陌生

　　建议：

　　Ÿ每次上课前迎接孩子，并亲切地称呼每一位孩子的名字

　　Ÿ在周间安排一些有助于建立关系的活动，如郊游、看电影等

　　Ÿ邀请孩子们到您家里作客，帮助孩子们了解您

　　Ÿ在教学过程中尽量参与游戏、活动

　　3.在查考经文时，能否给孩子们提供帮助?

　　能 不能

　　建议：

　　Ÿ鼓励孩子自己带圣经，同时在教室里预备足够的圣经

　　Ÿ将相关经文提前写在大纸上，挂在墙上

　　Ÿ在要查找的经文处插好书签

　　Ÿ通过做游戏的方式帮助孩子熟悉圣经，培养查找经文的能力

　　三）给家长的建议

　　1.教养孩子是家长的责任，当然您应该将最终结果交托在上帝手中，因为上帝比您更爱孩子。您不要想着把孩子培养成一个属灵的巨人，您的责任不在于此，而在于在生活中为孩子做出榜样。您要爱上帝、敬畏上帝，把耶稣放在生活的首位，并常常为家人祷告，与家人一起祷告。

　　2.在生活中一定要做到言行一致，因为孩子会更多地模仿您的行为而不是话语。

　　3.经常关注孩子在主日学的状况，与主日学老师交流沟通，到主日学课堂听课，参与主日学老师组织的家庭型的活动。

　　4.邀请主日学老师和孩子来到家中做客，帮助您的孩子与主日学老师和其他孩子建立良好的关系，让孩子有更多的机会和朋友一起玩。

　　5.常常和孩子沟通，了解孩子对主日学的看法，了解孩子在主日学的经历，帮助他们解决信仰中遇到的困惑和问题，您也可以把这些信息与主日学老师分享。

　　6.关注孩子属灵生命的成长，鼓励孩子坚持读经、祷告。如果时间允许，您可以安排固定时间进行家庭敬拜和分享。